人に教えるということ４．
From ： 田渕裕哉（2013/03/14 07:26:42）
おはようございます。今朝は恵みの雨の千葉からです。
昨日の強風は凄かったですね。関東では電車も影響を受けました。
私の体は、かなり硬いので、最近ストレッチをしています。
しなやかな柔らかい体になりたいですが、今、筋肉痛で大変です。
私たちは何を教えなければならないか（ＷＨＡＴ）、
どのように教えたらいいか（ＨＯＷ）ばかりに気をとられ、
なぜ教えなければならないのか（ＷＨＹ）を忘れがちです。
しかし、この「なぜ」は非常に大切です。
小学校教育の大家、向山洋一さんは、こんな話をしています。
アマチュア教師は「ゴミを拾いなさい」と、やることだけを言います。
黒帯教師は「教室をきれいにします。ゴミを拾いなさい」と、
なぜ（趣旨）とやることを言います。
そしてプロの教師は「教室をきれいにしよう。
自分でやりたいことをやってごらん」と、
なぜ（趣旨）を言って、やることをまかせます。
なぜ（趣旨）を説明すると、そのためにどんな工夫をしたらいいかと、
自分で考えるようになります。
これが、あとあと、その人の自主性を育んでいくことになります。
ロボットのように命令するのではなく、そもそも、
なぜ教える必要があるのか、教える理由をしっかり伝えましょう。
こんなケースを想像してください。
「急いで、コピーを１０部とってください」と依頼するケースです。
より間違いなく伝えるために
１．「１０分以内に、両面コピー左上ホチキス止めで用意してください」
と詳しい説明を加えます。
これは細かく具体的に伝えることで、間違いをなくそうという努力です。
では、こんな追加説明は如何でしょうか？
２．「今、進行中の役員会で、急に必要になったので、コピーをお願いします」
こちらは、コピーがどう活かされるのかを伝えている趣旨説明です。
これが大事なのです。
急いでいるときほど、この「なぜ」（趣旨）を伝えるのを忘れがちになります。
ぜひ、常に「なぜ」を伝えるという意識をして「教える」ようにしてみてください。
田渕 裕哉
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