From ： 田渕裕哉（2024/02/02 08:25:01）
２０２４年２月２日（金）
おはようございます。今朝も寒い朝の千葉からです。
自分で「これを解く」という問題を決めて「トライアンドエラーア
を繰り返して「解く」。これの繰り返しで、考える力が鍛えられる
ビー玉で遊んでいる子どもたち何人かにお願いして、友だちにビー
Ａチームの子どもには「きみはいいことをした。素晴らしいことだ
と行動をほめます。
Ｂチームの子どもには「きみは友だちを喜ばせた。素晴らしい子だ
と人柄をほめます。
結果、２週間後、Ａチームのうち１０パーセントが、Ｂチームのう
入院をしている子どもを元気づけるためのプレゼントをした。
つまり、人柄をほめると、道徳的なおこないを増やしてくれる。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/02/01 07:13:25）
２０２４年２月１日（木）
おはようございます。今朝は小雨がやみ、さわやかな朝の千葉から
脳は、既存の安全地帯にいることと、未知の報酬を手に入れるため
ことの２つのバランスを取るとリミットが外れる。そのために１０
１００パーセント集中してみる。チャレンジしてみる。
学生に囚人と看守の役を与えました。
囚人役は、囚人服に着替え、キャンパスの地下室につくられた刑務
看守役は、制服に着替え、囚人役を監視する。
結果、看守役は囚人役に腕立て伏せなどを強要。夜も眠らせないよ
抵抗した囚人役には消火器を噴射し、独房に閉じ込めた。
いきすぎた行動も「仕事をまっとうするために必要だ」と考えた。
囚人役は実験後すぐ、看守役に対して服従的な態度を取るようにな
From ： 田渕裕哉（2024/01/31 08:27:19）
２０２４年１月３１日（水）
おはようございます。今朝もいい天気の千葉からです。
お金と仲良くすればするほど、自分だけでなく周りの人も幸せにす
４歳の子どもたちを１人ずつ部屋に通し、椅子に座るように指示し
テーブルの上にはお皿にのったマシュマロがひとつあります。
そして仕掛人がこう伝えます。
「ぼくはちょっと用意がある。そのマシュマロはあげよう。ぼくは
戻ってくる。そこまで食べるのを我慢できたら、もうひとつマシュ
ただし、ぼくがいない間にそれを食べちゃったら、ふたつ目はなし
結果、約３分の２の子どもは、マシュマロで手でつついたり、撫で
結局我慢できずに食べてしまった。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/30 07:50:34）
２０２４年１月３０日（火）
おはようございます。今朝はいい天気の千葉からです。
何事もごまかしてはいけないし、ごまかされてもいけない。
不運にあっても、それをまともに見つめるように！
実験A
仕掛人の学生が、路上でてんかんの発作に見舞われたふりをします
そこを通りかかった被験者が、仕掛人を助けるかどうかを調査しま
被験者が１人だった場合 ⇒ 仕掛人を助けた人は８割以上。
被験者が５人以上のグループだった場合 ⇒ 仕掛人を助けた人は約３割。
実験Ｂ
被験者に部屋で作業をしてもらいます。その部屋に煙を流し込みま
被験者が１人だった場合 ⇒ 通報した人は７割以上。
被験者が３人（そのうち２人がサクラ）だった場合 ⇒ 通報した人は約１割。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/29 07:39:49）
２０２４年１月２９日（月）
おはようございます。今朝も寒い朝の千葉からです。
部屋が綺麗になることと、あなたが自分のことをどう思うかは関係
関係するのは「どういう部屋を作りたいか」と「片付けるという行
だから、自分ではなく、人生に創り出したいものに集中しよう！
管理職の人たちに「部下にしてもらってうれしいことはなんでしょ
と聞いたところ、
「手伝いを申し出てくれる」
「人脈をつくってきてくれる」
「情報収集してくれる」
「自分の評価を求めてくる」
といった意見が出ました。
製造業、小売業、サービス業などを対象とした研究によると、
上司に意見したり、問題点を指摘すればするほど、その人が
２年以内に昇給や昇進を受ける確率が低くなった。
つまり、地位がない人が意見やアイデアを出すと、嫌われやすい。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/28 07:55:13）
２０２４年１月２８日（日）
おはようございます。今朝も寒い朝の千葉からです。
所作は、その人のすべてを物語る。小さなことでもいい。
日々所作を整えようと意識することで、その小さなことが人生を大
大学生を何チームかに分けて、いくつかの単語群から短い文章を作
ただそれだけのことですが、１チームだけ、単語群に高齢者をイメ
（しわ、忘れっぽい、孤独、白髪、杖）などの単語が混ざっていま
その後、別の場所に移動してもらいました。
結果、高齢者単語チームの学生たちは、他のチームの人よりも明ら
歩くスピードが遅かった。
つまり、人は使った言葉に、ふさわしい人物を体現する。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/27 07:32:16）
２０２４年１月２７日（土）
おはようございます。今朝はいい天気の千葉からです。
加速度的成長のチャンスは「いいな！」と思った直後の実践。
学生たちに「デンタルフロスを使った歯の手入れ」の効果について
Aチーム「やった方がいいのですが、やりたくなければやらなくて
といったやさしい雰囲気で伝えます。
Bチーム「やった方がいいので、かならずやってください」といっ
雰囲気で伝えます。
結果、Aチームの方がデンタルフロスを習慣づけることに対しては
高い意欲をしめした。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/26 09:12:32）
２０２４年１月２６日（金）
おはようございます。今朝も寒い朝の千葉からです。
「これは売れるはず」と考えて、お客様がいるか、市場があるかも
商品を仕入れたり、作ったりすると失敗する。お客、市場が先、商
被験者に、コンピューターの画面に小さな光の点が現れるのを、た
見つめて待ってもらうという、退屈きわまりない課題に取り組んで
Aチーム「集中力を高めるための実験です。航空管制官の訓練もほ
です」と理由を説明した。
Bチーム「こんなことやりたくないですよね」と同情した。
Cチーム「やっても、やらなくてもけっこうです。もしよかったら
選択をしました。
Dチーム「ただ課題をやらせた」 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/25 08:59:30）
２０２４年１月２５日（木）
おはようございます。今朝は寒い朝の千葉からです。
カロリーは低いのに、栄養が高いものをとれば、エネルギーは上が
疲れない体と冴える頭が手に入る。食事は、脳への薬でもある。
テストがはじまる直前、小学生たちに以下のように伝えます。
Aチーム 子どもたちに２０ドルを渡す。そして「前回よりも
点が下がったら、その２０ドルを取り上げる」と伝える。
Bチーム 「前回よりも点が上がったら、試験後すぐ２０ドル
あげる」と伝える。
Cチーム 「前回よりも点が上がったら、試験後２０ドルあげる。
ただし１ヵ月後」と伝える。
Dチーム 「前回よりも点が上がったら、トロフィ（３ドル相当）
をあげる」と伝える。
Ｅチーム なにもあげない。ただ「前回よりもいい点を取れ」と
励ます。 ＞＞続きはこちらから
From ： 田渕裕哉（2024/01/24 07:47:43）
２０２４年１月２４日（水）
おはようございます。今朝はさわやかな朝の千葉からです。
人の幸せのために自分を犠牲にしない。
人も自分もきちんと幸せにできる！
ストッキングがA・B・C・Dと４足並べてています。
被験者たちにA・B・C・Dの順に見てもらい、手に取ったときの
感触や、耐久性などから、「最もすぐれていると思う商品」を
選んでもらいます。
結果、評価は一番右に置かれたDのストッキングが一番高く、
C・B・Aと続いた。
Dのストッキングが「最もすぐれている」と評価した人は
Aのストッキングとくらべ、４倍多かった。
評価の理由を聞くと、伸縮性、フィット感、光沢感、
編み方などの違いが挙げられた。 ＞＞続きはこちらから
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